作者：木卡特斯·买买提语文园地教学设计学习乐园
摘要：《语文园地》为学习第二语言的少数民族学生提供了巩固旧知、积累运用、拓展延伸的广阔平台。但是由于大部分少数民族汉语教师对《语文园地》教学理解不到位,导致在课堂教学中出现,把题看得太简单,轻轻松松地处理,就像做单元测试题一样,一问一答,拿笔连一连、填一填、写一写,糊里糊涂地就完成了《语文园地》教学。本文以人教版语文(新疆专用)教材为例,以有趣的设计为前提,丰富的积累为基础,有效地发现为提升,有机地运用为目标,让《语文园地》真正成为学生学习的乐园。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
