作者：郝秀丽教学原则作文指导有效性原则课堂教学体验式武陵人语言文字表达页页五彩斑斓事要
摘要：手捧何捷老师的《和学生一起写作文》这本书,我就像陶渊明笔下的＂捕鱼的武陵人＂,忽逢＂桃花林＂,在读书的过程中,忘记了疲劳。这种＂欲穷其林＂的冲动,激励着我迫不及待地读下去。读《写作教学＂进行时＂的教学原则》这一章节,格外关注了何老师提出的写作教学的＂有效性原则＂。是的,＂有效教学＂才是课堂教学的硬道理。在我的习作指导中,格外重视让学生在生活体验中快乐习作,进而达到课堂教学的有效。
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