作者：班群英引导学生数学习惯培养生活实际问题课程内容数学思维小学数学学习数学
摘要：1．培养学生预习的习惯。数学思维，相对于语文而言，更抽象和缜密。小学数学课程内容和生活实际联系更为紧密，我们要从课程内容人手激发学生学习数学的兴趣，培养学生用数学来解决生活实际问题的意识。良好的预习可以极大地促进新课内容的学习，能够起到事半功倍的作用，我们要在培养兴趣的基础上逐步引导学生养成预习的习惯。
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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