作者:葛兆尚教学情境课改实验机械模仿思维过程三角形中位线梯形中位线定理几何画板环节设计学习活动
摘要:<正>新课改在我们农村中学已经实施十多年了,作为一名课改实验教师,在农村基层学校经过多年的教学实践,深切地感受到了利用几个理念,可以事半功倍搞好数学教学。一、让学生充分经历知识的发生和发展过程在数学课堂上,我们经常看到,有些教师上课时就题论题,将各种结论按照课本的呈现顺序灌输下去,学生被动地接受这些结果,死记硬背、机械模仿,成为复制知识的工具,不知道它们的发生过程,不知道它们的思维过程,因而,对于知识没有相
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社