作者：许冬梅思品课教师组织自主学习导学教学内容拓展性案上原理性中差生课堂教学
摘要：<正>一、精心研究导学案,培养学生自主学习能力首先教师把教学内容按概念性问题、原理性问题、习题性问题、拓展性问题这四类分好,把适合学生自主学习的内容设计在导学案上。其次,精心设计学习这些知识的方法明确清晰地在导学案中发出学习指令。最后组织上课。也就是教师组织学生、指导学生如何根据导学案的指令来进行自主学习,对每
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
省级期刊
人气 537171 评论 49
人气 401128 评论 51
人气 387214 评论 75
人气 383831 评论 44
