作者：徐国良课外阅读指导学生课外阅读学识水平读书笔记课堂教学内容口头表达能力阅读时间阅读任务手抄
摘要：<正>课外阅读指导是课外阅读有效推行的关键环节,指导的主体主要是教师和家长。有关调查显示,目前教师、家长对学生阅读指导的现状虽大有改观但还是不容乐观,能进行阅读指导的家长为数不多,且家长对学生的指导也较多地受到自身的学识水平和职业的影响。不少语文教师对学生课外阅读的指导还多停留在"号召"上,缺乏切实有力的措施,少数教师甚至是放任
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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