HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

创设激情的课堂激发学生学习化学的兴趣

作者:王建国学习态度启而不发口耳相传一脸茫然新课程改革课堂教学教学效果元素周期律课堂组织电子排

摘要:<正>新课程改革的不断深入,新课程理念渗透给了每一位老师。新课程理念正与课堂教学逐步实现融合,课堂的主体也在由教师向学生转变。但我们也常会遇到这样的情形:课堂上学生习惯性地翻开书,诚恳地等待老师口耳相传的教授;又或上课时,教师对学生调动、引导,但学生一脸茫然,任你千呼万唤,就是启而不发。什么原因?仔细分析,发现课堂不积极,缺失激情,不能调起学生学习兴趣。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

吉林教育

《吉林教育》杂志,周刊,于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊,由吉林省教育厅主管,吉林教育杂志社主办的学术性刊物,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来,一贯坚持解放思想、实事求是,倡导理论创新和学术创新,努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。

杂志详情