作者：陈莹 刘朦朦媒介素养教育媒介资源大众传媒批判能力传媒资源节目资源媒介信息媒介环境少儿节目广播节
摘要：<正>媒介素养的概念属于地地道道的舶来品,据学者鲁宾分析,主要有三个层面,即能力模式、知识模式和理解模式。概括地说,所谓媒介素养就是指正确、建设性地享用大众传播资源的能力,能够充分利用媒介资源完善自我,参与社会进步。它主要包括公众利
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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