作者：黄显玲 刘福禄布白蛙声十里出山泉举一反三法细针密线知识衔接已知条件理科教学课堂教学静思积极主动性
摘要：<正>画家画画,总要留点空白,"踏花归来马蹄香"、"蛙声十里出山泉",都是有名的"布白"之作,目的是留给欣赏者遐想的余地;教师讲授也应如此,在细针密线、鞭辟入理的同时,给学生留有一点回味思考的余地,这就是课堂讲授中的"布白"。具体方法如下:一、引火点爆法所谓"引火点爆",就是在课堂讲授时,教师讲关键、点要害,使课堂教学呈现"欲爆未爆"之势。这如同射箭一样,教师拉开弓,做出指点,让学生自己把箭射出去。
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