作者：高嵩 张宝净发现法讲授课创造思维能力无意识心理行为技能魏书生课型模仿式情感教育接受式
摘要：<正>随着教学改革的深入和发展,教师开发的教学模式如雨后春笋,数量可观,单就在全国比较有影响的,也不下几十种、上百种。如"读读、议议、讲讲、练练"八字教学模式,"单元六课型"教学模式等。面对如此繁杂纷呈的教学模式,我们如何进行选择运用呢?一、首先,要从整体上加以把握1.指导—接受式。这是一种以教师指导为主,通过教师的传授使学生对所学习的内容由感知到理解,
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