作者：庄婉红音乐课堂教学情境情感教育音乐知识和谐共振课堂纪律台湾诗人诠释方法余光中
摘要：<正>音乐可以带给我们美的享受,当我们心中的情绪难以用语言来描述时,音乐是最好的诠释方法。因此,我们要精心设计每一堂音乐课,把课堂变成师生共同生活、共同创造的幸福家园。一、给学生一个"情感的课堂"音乐是一门情感的艺术,音乐教育以音乐艺术为手段,在潜移默化中对学生进行情感教育。在教学中,要强调音乐的情感体验,通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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