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首页 期刊 吉林教育 期待关注型“问题生”的教学解困【正文】

期待关注型“问题生”的教学解困

作者:张琛过激行为教育契机优势智能偶发事件人本主义心理学自我实现子一

摘要:<正>所谓期待关注型"问题生"就是指有的学生很想得到周围人(特别是老师和同学)的关注,但事实却没有得到,便采取一些有悖常理的过激行为以期得到别人关注。这些行为在客观上常常会给课堂造成较严重的负面影响,给班级管理和课堂教学带来麻烦。我们如果能科学地予以引导,这种现象不仅能得到改善,还能给班级管理和课堂教学带来很大促进。一、期待关注型"问题生"的心理外显希望得到关注是期待关注型"问题生"的根本心理,

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吉林教育

《吉林教育》杂志,周刊,于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊,由吉林省教育厅主管,吉林教育杂志社主办的学术性刊物,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来,一贯坚持解放思想、实事求是,倡导理论创新和学术创新,努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。

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