作者：樊朝霞统整小学数学教材训练重点单元数训练目标教学策略目标引领提炼总结活动体验综合素养
摘要：<正>小学数学教材以单元的形式进行编排,每个单元都有特定的训练目标和训练重点,而单元内不同教学内容又各显特色,从而形成一个较为系统的学科逻辑结构序列。在"全面发展目标引领下的单元统整教学模式研究"实践与反思的基础上,本文提炼总结出数学单元统整教学的三步实施策略,旨在优化数学课堂
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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