作者：张守芹发散思维教学效果教育家孔子乐之求异思维课文内容思维方向课本知识课堂教学沉着冷静
摘要：<正>发散思维是培养小学生创新能力的源泉,要培养小学生的创新能力需从培养发散思维抓起。我们语文教师应在语文教学实践中充分利用这个主阵地来培养小学生的发散思维,探索培养小学生的发散思维成为我们语文教学中重要的研究课题。在语文教学中,我就这个课题作了以下尝试。一、营造氛围,激发发散思维兴趣我国古代伟大的教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣可以使小学生产生强烈的求知欲,从而提高小学生敏
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