作者：王伟军 张玉婷教学情境生活事件控制教学概括总结技术形成中控思想观念知识修养课堂教学学习活动
摘要：<正>任何一门学问的诞生,都离不开经验:从生活事件引发反思,经过概括总结去伪存真,到再把理性的思考拿到生活中去验证,这时技术形成的准备工作已经做好了。教育教学是一门学问,教师控制教学的情境需要技术,控场的技术来源于生活的事件。
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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