作者:侯树生班主任教育思想素养热爱劳动师生交往学习态度行为规范行为表现思想品质劳动实践三论
摘要:<正>写操行评语,这是老师对学生每个学期思想品质、学习态度和劳动实践各方面的行为表现做出的全面评价。撰写操行评语就是对学生在半年中的行为规范进行语言表述的方式,从某种意义上说,评语指点着学生前进的方向,反映了师生交往的深度和广度及班主任的思想素养。是班主任教育工作水平高低的标志之一。根据现在班主任写的操行评语来看,不是一个统一的"好的方面+坏的方面+希望"的"三论方式",就是"要求努力学习"、"思想积极进步"、"热爱劳动"等一律千篇的词语,可谓"每学期人不同,每学期语不变",这种内容的公式化,概念化,反映
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