作者：宋家园优化实验教学实验设计课堂创生
摘要：近几年初中科学考试的试题突出了实验题能力的考察,实验探究题的比重越来越大,引起了我们老师和学生的高度重视。在实际复习课的教学过程中教师实验探究题的讲解是非常仔细许多题型还多次重复讲解,但是在学生在各种考试中实验探究题仍然是学生最薄弱、失分最多的题型。笔者认为学生实验探究能力弱是很多教师在平时课堂教学中实验教学不重视有关。《新课标》指出:"科学是一门实验科学,在义务教育阶段应让学生通过观察、操作、体验等方式,经历科学探究过程,逐步学习科学规律,构建科学概念,学习科学方法,逐步树立科学的世界观。"可以说实验是进行科学的教学的灵魂,新课改把对初中科学教学的要求提高到"科学实验探究"的层面,其目的和意义是深远的。因此,在实际科学课堂教学过程中我们教师应该重视科学实验的教学,把提高学生的科学实验的素养融入平时科学教学过程中。
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