作者：樊国利学科能力解题能力主观性试题创造思维限定语评讲参考答案情感品质复习阶段独立国家
摘要：<正>历史主观题由于具有检测学生掌握基础知识的程度,考查学生多种认知能力、检测学生的情感品质,反映学生的创造思维等功能,成为高考历史试题中久考不衰的传统题。近年高考主观性试题分值不断上升。问答题由原来的2条增加到3条,成为主观性试题的重头戏。因此,培养和提高学生历史主观题解题能力不仅是应对高考的需要,也是培养学生历史学科能力,提高学生素质的需要。那么,如何提高学生解答历史主观题的能力?如何找到提高解答题能力的有效方法?笔者认为应从以下几个方面着手。
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