作者：钱燕苏教版教材数学思考小学教材数形结合同课异构巩固练习教学单元试验田面积维扬区实验学校
摘要：<正>解决问题是数学课程的重要目标之一,国标本苏教版小学教材从四年级开始,每册都编有一个"解决问题的策略"教学单元,就是为了更好地落实这一课程目标,这也是苏教版教材编写的创新。对于教材中新出现的这一内容,许多一线教师都存在许多困惑与不解。为此,今年4月,省教研室在丹阳市华南实验学校召开了关于"解决问题的策略"教学研讨活动。我们维扬区教研室也开展了这一课题的同课异构活动,我有幸聆听到了两位骨干教师上的"解决问题的策略"(画图)两节课,相同的课题,别样的精彩!下面谈谈笔者听课后的一些感想。
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