作者：李艳红高中地理教学优化教学结构教育教学课堂效率有效性问题课堂教学有效载体课常教学
摘要：课堂教学是贯彻教育教学新理念的核心阵地，是达成教育教学高效率的有效载体。新课程的实施，在很大程度上改变了原有教育教学的同有形态，促使我们进一步思考课常教学的有效性问题。在几年来的新课程教学实践中，我们力图在优化教学结构的进程中来推进有效课堂的建设，取得了一定的成效。那么如何提高地理教学的课堂效率呢？
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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