作者：张明娜体育教学无意注意教学常规意志努力双手胸前投篮运动器材刺激物踏跳急行跳远教学内容
摘要：<正>根据注意时有无自学目的和意志努力,注意可分为无意注意和有意注意两类。依据两类不同注意的特点,如何运用注意规律,利用无意注意和积极培养学生的有意注意,为教学服务呢?笔者根据多年的小学体育教学经验,从以下几个方面来进行阐述。一、利用无意注意为教学服务无意注意主要是由刺激物的直接特点、自身的兴趣所引起的,使人不由自主地把注意指向和集中于它们。这些特点、兴趣
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
