作者：谢淑铠教材内容随意教材编写意图教材教学编排意图教材编排教学重点学习材料
摘要：分析教材是教师的一项基本功，是教师备好课、上好课的前提。不管是按教材编排教学还是开发教材教学．都要先深入分析教材的编排意图、教学重点和难点、知识之间的内在联系，使教材成为教与学的有效依据。新教材学习材料丰富，呈现形式多样，数学内涵深刻。更要深入分析。如果没有理解教材编写意图就对教材随意增删，只会使教学效果大打折扣。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
省级期刊
人气 536285 评论 49
人气 400406 评论 51
人气 386414 评论 75
人气 383390 评论 44
