作者：刘志林教学效果最小公倍数最大公约数学生学习概念
摘要：“质数和合数”一课的内容概念多，又比较抽象。而“质数和合数”既是学生学习最大公约数和最小公倍数的基础，又是教学的难点，这两个概念既难理解，又很容易混淆。为了突破难点，更有效的教学，我将几种不形式的“读”巧妙的运用到教学中，收到了较好的教学效果。
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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