中小学教师读书活动汽车产业开发区活动综述教师专业发展长春教师自主发展自主学习
摘要：一、读书活动的起因 （一）突破专业发展瓶颈，促进教师自主发展 引导教师由初始阶段的被动接受培训转变为自主学习、自我教育，是其专业发展历程中的关键环节。要提高教师专业发展的自主性，不能仅仅依靠刚性制度的约束，更应该着力于建设教师团队的文化学习，努力培养教师良好的学习习惯，最终实现变“要我学”为“我要学”。
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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