作者：刘玉心灵孩子任课教师教学方法接受态度学生班主任戏剧性
摘要：期末时，学生的评教结果让我颇感意外。在我任班主任的11班，在所有任课教师中，学生给我的打分儿最低，而在我任教的7班学生给我的打分却是最高的。这真是太有戏剧性了，同为一人，同样的教学方法，学生的接受态度为什么有如此天壤之别？我百思不得其解。
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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