作者：王晶阅读教学法学生自学能力学法培养课堂教学模式教学方法引导学生教学目的新教材
摘要：新教材的使用，对原有课堂教学模式产生了巨大的震动和冲击，这就要求教师改变原有的以讲为主的满堂灌式的教学方法，引导学生从认识个别具体事物人手，通过翔实、具体的分析、判断、归纳，概括出一般的结论。最有效的方法就是充分利用教材，实施阅读教学法来达到教学目的。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
省级期刊
人气 536469 评论 49
人气 400683 评论 51
人气 386704 评论 75
人气 383473 评论 44
