作者：张欣素质教育思想教学质量评估教育行政部门质量评估机制伊通满族自治县思想道德建设科学的发展观新课程改革应试教育未成年人
摘要：毋庸讳言，在当前的一些学校的确存在着“素质教育喊得轰轰烈烈，应试教育抓得扎扎实实”的问题，这与党和国家大力加强未成年人思想道德建设、全面推进基础教育新课程改革、积极推进素质教育的大气候相比显得不合时宜，甚至背道而驰。尽管产生的原因有传统观念、社会影响、校际竞争等诸多方面，但是教育行政部门的价值取向和评价机制也是至关重要的。多年来，伊通满族自治县积极探索和努力构建符合素质教育的教学质量评估机制，引导学校树立正确的教学观、全面的质量观和科学的发展观，坚决克服唯分数、唯升学的片面做法，素质教育思想在日常教学中得到了较好的体现，素质教育在这里变成了实实在在的行动，学生的综合素质和教学质量明显提高。
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