作者：侯艳教学应用体制转化教研员学校考试竞争办学定位成功经验教学实践教学技能
摘要：教学应用研究就是依靠学校自身的教研力量，根据办学定位，把教学实践中积累的成功经验和定型做法，通过创建学校教研员体制转化成应用的教学技能。它针对性强，应用性广，辅导性大，在学习竞争、考试竞争、升学竞争愈演愈烈的今天，探索创建校教研员体制，积极开发教学应用研究，是优化师资结构、提升教学质量的第一要素。
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《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
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