作者：杨明治学科整合课程改革教学质量备课角色转变知识呈现方式中学
摘要：新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变，使教师真正成为学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程的建设者和开发者，社区型的开放的教师。因此我们从教师的备课到课堂教学中的知识呈现方式做了初步的改革尝试。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《吉林教育》杂志，周刊，于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的学术性刊物，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来，一贯坚持解放思想、实事求是，倡导理论创新和学术创新，努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
省级期刊
人气 536615 评论 49
人气 400715 评论 51
人气 386747 评论 75
人气 383603 评论 44
