书院模式与通识之旨:中西教育理念合流的思考

作者：王婉秋; 王莞情书院精神通识教育分工科层制

摘要：中国教育尤其是高等教育,面临着过度功利化和实用化的问题,笔者认为通过借鉴通识教育和中国古典书院教育的合理之处,可以对这个问题起到反制作用。本文在辨析概念的基础上,指出中国书院精神和通识教育是相通的,并分析了中国通识教育传统中断的原因,以及可能的出路。

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