作者：战珊珊终生教育成人学习模型理论
摘要：终生教育(Lifelong Education)是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和,包括教育体系的各个阶段和各种方式,既有学校教育,又有社会教育;既有正规教育,也有非正规教育,主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终生教育思想成为很多国家教育改革的指导方针。文中主要对终生教育理念下的成人学习模式理论进行研究,包括克鲁斯的成人学习者特征模型、麦克林斯基的保证金理论、诺克斯的技能理论、贾维斯的学习过程理论。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《吉林工程技术师范学院学报》（CN：22-1265/TB）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《吉林工程技术师范学院学报》既反映学术理论研究又反映应用技术研究，并及时报道职教、工程技术的最新成果，在理论与实践相结合、促进科技成果转化方面具有自己的特色，所发表的论文大部分具有省级以上基金项目资助，具有较高的学术水平。
杂志详情
