作者：李悦 刘银辉 赵航发展性课程评价数字信号处理多元化
摘要：针对应用型本科院校的“数字信号处理”课程所存在的问题,本文运用发展性课程评价理论开展教学改革的研究与实践.结果表明,发展性课程评价对于学生全面发展,教师不断提高、课程不断优化具有积极的推进作用.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《吉林工程技术师范学院学报》（CN：22-1265/TB）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《吉林工程技术师范学院学报》既反映学术理论研究又反映应用技术研究，并及时报道职教、工程技术的最新成果，在理论与实践相结合、促进科技成果转化方面具有自己的特色，所发表的论文大部分具有省级以上基金项目资助，具有较高的学术水平。
杂志详情
