浅析显性分层教学对英语自主学习能力的培养——以南通理工学院大学英语提高班教学实践为例

作者：沈丹分层教学自主学习学习策略

摘要：本文结合南通理工学院大学英语提高班的教学实践,分析了显性分层教学在大学英语课程中的应用以及所产生的良好效果。归纳和总结出对培养大学生英语自主学习能力的方法和策略。

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