作者：刘婷婕; 吕旺盛; 周银; 许亮文幸福感青年教职工高等学校
摘要：目的了解高校青年教职工幸福感现状,探讨影响因素,为提高青年教职工生命质量提供科学依据。方法通过对杭州师范大学青年教职工匿名式调查,并做数理统计分析。结果 302名调查对象中,有38.7%认为自己在整个生活中的体验是幸福的;非条件Logistic回归分析显示,文化程度、健康状况、教师岗位、工作岗位和个人平均月收入与幸福指数有关;教师岗位的自我表述幸福比例（32.8%）低于非教师岗位职工的比例（62.3%）,差异有统计学意义（χ^2=18.386,P〈0.001）;主观幸福感、心理幸福感、实现幸福感和职业幸福感各模块得分分别为3.17±0.56、3.49±0.63、3.57±0.62和3.02±0.40分。结论被调查高校的青年教职工幸福指数中等偏低,教师岗位的职工幸福值相对较低。
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