基于微信公众平台的翻转课堂教学模式及考核探究

作者：彭勇; 洪豆翻转课堂微信公众平台线上线下交流学习过程性考核

摘要：高校应充分发挥微信公众平台的优势，构建基于微信公众平台的线上、线下学习的多元化翻转课堂教学模式，并设计相应的线上、线下及综合的过程性考核体系。以期在以学生为主体，教师为主导的翻转课堂教学模式中，在课程学习中提高学生的积极性和主动性，并客观真实地评价学生的学习能力，然后通过知识的自我内化，将所读所学转化为自有能力的应用与实践中。

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