地方应用型高校督导外延与内涵建设刍议

作者：蒋炳炎地方高校督导外延内涵建设

摘要：经座谈调查，发现地方应用型高校教师与督导有一定隔阂。制因要素是督导概念与内涵陈旧、督导工作范围狭窄、方法简单。该类学校督导概念与内涵需要重建与创新。

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