浅谈过度规训在高校课堂中的祛除

作者：金慧芳; 陈莹规训师生观生成观育人观

摘要：素质教育的发展需要合理的规训,规训的有效运用促进了学生的成人成才。但规训在课堂中往往会过度的运用,这会对学生的身心、课堂情景、学生个性造成诸多负面影响。面对规训的过度运用,要通过构建和谐平等的师生观、师生互动的过程生成观、"以人为本"的"育人"观,并在正确教育观的指引下,去实现高校规训的合理运用。

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