室内空间设计的“伪创造性”教学发展研究

作者：班建伟室内空间设计伪创造性教学现状发展对策

摘要：随着社会的发展,民众对室内空间设计的需求与日俱增。作为一门新兴综合性的设计艺术学科,教学发展起步时间相对较晚,人才培养模式较为单一,致使毕业生缺乏市场竟争力。尤其是在教学中缺乏创造性的理念,很多学生设计作品经常出现抄袭和雷同的现象,造成室内设计价值的缺失。本文以此为视角,分析了目前室内空间设计的“伪创造性”教学状况,重点探究了优化解决的策略和举措,以供参考。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社