作者：邢楠楠; 田梦员工创新行为组织学习能力环境动态性
摘要：动态环境下从资源保存理论（COR）视角研究高校科研人员知识—创新转化机制是目前学界研究的热点问题.以山东省6所高校的科研教师为调研对象,运用Bootstrapping方法检验发现：组织学习能力对科研教师创新行为具有重要影响,且内部决策参与的影响效应优于外部互动;环境动态性在组织学习能力与创新行为间发挥正向调节作用,且在不确定环境中,参与决策的效果较外部互动更明显.此研究对提高高校科研人员创新行为具有一定的理论和现实意义.
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