作者：刘倩认知特征学习意愿记忆程度货币政策有效性行为宏观经济学
摘要：本文构建了一个基于认知局限假设的行为宏观经济学模型，旨在深入探究我国行为人认知特征与货币政策有效性之间的动态联动关系。研究发现：注重调控通货膨胀的货币政策效果不彰，效率损失较高；注重调控产出缺口的货币政策体现出良好的有效性和较低的效率损失；增强行为人的学习意愿能增强货币政策有效性，降低其效率损失；适度的记忆程度有利于降低货币政策的效率损失。我国中央银行应施行注重调控产出缺口的货币政策；预期引导应以加强行为人学习意愿为主，形成适度的记忆程度为辅。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
