作者：高正衡课堂时间综合文化素养记笔记基础法语教学探究词汇教学零基础学生语言水平
摘要：本文以零基础法语词汇教学为切入点,旨在探讨法语词汇教学中文化导入的重要性。在词汇课堂上的文化导入,可以激发学生对词汇学习的兴趣,提高学生语言水平,提高学生跨文化交际能力和综合文化素养。词汇是构成语言的基本单位,是提高语言学习者语言水平的基础,不能较好地掌握大量的词汇,是不可能学好一门外语的。目前阶段,零基础法语初级阶段学习的过程中,教师进行词汇教学时往往以数量为主,力求在有限的课堂时间内教授词汇的数量最大化,老师是课堂的主角,学生的主要任务就是听和记笔记,这就是所谓的知识灌输。
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