作者：孙国茹科学活动常态化生活化便捷化分享渗透
摘要：伟大的教育家杜威很早就提出教育与生活的联系,提到生活教育不得不想起陶行知先生的“生活即教育”,我们的教育来源于生活并高于生活最终还是要回归生活。而幼儿园科学活动则是幼儿园开展思维活动的主要活动方式,是幼儿思维活动启蒙教育的开始。本文将从四点阐述如何充分地了解幼儿的已有经验,巧妙地利用选择来自幼儿生活中的各种素材,合理创设各种贴近幼儿生活的游戏情境,让科学活动充满着生活的味道。
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《教育界》（CN：45-1376/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育界》面向国内外公开发行，旨在追踪教育新动向，探讨教育改革与管理、办学与教育教学经验等，为广大一线教育工作者和教育研究者搭建一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。
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