作者：朱长和; 张秀花三角形面积公式解决问题的策略主动探究问题引领三角形的面积数学思想方法空间观念教学实录
摘要：【教学内容】苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册。【教学目标】1. 使学生通过剪拼、平移、旋转等方法,探索并掌握三角形的面积公式,且能正确计算;能解决一些与三角形面积计算相关的实际问题。2. 使学生经历探索三角形面积公式的过程,体会转化等数学思想方法,培养初步的推理能力,发展解决问题的策略,增强空间观念。
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《教育界》（CN：45-1376/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育界》面向国内外公开发行，旨在追踪教育新动向，探讨教育改革与管理、办学与教育教学经验等，为广大一线教育工作者和教育研究者搭建一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。
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