作者：芦朱牧数学交流核心素养体验
摘要：学生数学交流能力是数学核心素养的重要组成部分,数学交流有着丰富的现实价值,教师可通过注重数学语言教学加强听说读写训练;创设数学交流的氛围,帮助学生养成表达意识和交流习惯;利用课堂主阵地,挖掘交流因素;以科学的评价和反思促进有效的交流四个方面来培养学生的数学交流素养。
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《教育界》（CN：45-1376/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育界》面向国内外公开发行，旨在追踪教育新动向，探讨教育改革与管理、办学与教育教学经验等，为广大一线教育工作者和教育研究者搭建一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。
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