作者：李红仙在职幼儿教师教育质量成长分析
摘要：面对社会对幼儿教育质量的关注,区域内幼儿教师的成长就显得尤为重要。本研究通过问卷对区域范围内所有公办幼儿园的在职教师进行了线上无记名问卷调查,发现无论是社会各界、幼儿园,还是幼儿教师自身都更关注幼儿教师的专业成长,而忽略了其作为一个完整的人的全面发展,也忽视对幼儿教师的全人教育。
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《教育界》（CN：45-1376/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育界》面向国内外公开发行，旨在追踪教育新动向，探讨教育改革与管理、办学与教育教学经验等，为广大一线教育工作者和教育研究者搭建一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。
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