作者：周娇娥尝试教学法小学语文略读课文教学效果
摘要：近年来,以“先试后导”为特征的尝试教学法在教育界掀起热潮,但落实在具体教学实践中效果如何却没有定论。因此,本文以小学语文略读课文教学为实验素材,以厦门五缘实验学校五年级学生为实验对象,探析尝试教学法在小学语文略读课文教学中的具体效果,以期为后续略读课文教学提供有效借鉴。
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《教育界》（CN：45-1376/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育界》面向国内外公开发行，旨在追踪教育新动向，探讨教育改革与管理、办学与教育教学经验等，为广大一线教育工作者和教育研究者搭建一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。
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