作者：胡贝贝新老教材概念教学比较前测实践反思
摘要：“几分之一”是人教版数学三上的教学内容,是认识分数的起始课。源于某些原因,笔者对这节课进行了研究:先通过人教版新旧教材的比较,在变与不变中挖掘知识的内在本质;再对所教班级的学生进行知识点前测及个别访谈,了解学生的认知起点;最后进行教学设计及教学实施。经过对“几分之一”这一课的研究,笔者还总结了概念教学需要关注的几个点。
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《教育界》（CN：45-1376/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育界》面向国内外公开发行，旨在追踪教育新动向，探讨教育改革与管理、办学与教育教学经验等，为广大一线教育工作者和教育研究者搭建一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。
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