作者：刘峰小学数学概念教学动态教学研究
摘要：如何优化概念教学,使课堂时刻焕发活力,充分激发学生的学习兴趣,调动学生的探究热情,经营良好氛围,快速地提高教学成效,这是教师们值得深思的首要问题。新课程背景下,让概念教学“动”起来,需要教师根据学生的具体情况,制定完善的教学方案,组织形式多样且内容丰富的练习活动,让学生真正爱上思考,最终成为有理想、有追求、优秀的人。需要学生认清自身的主体地位,敢于突破自我,参与概念学习,一步一个脚印地走向成功,继而创造出属于自己的美好未来。
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