作者：覃宏荣初中政治教学快乐教学法学生主体性教师主导性
摘要：快乐教学法是让学生在"快乐"中学习,与传统"硬灌"的方法相比,激发了学生的兴趣,尊重了学生的主体性,有利于学生掌握知识技能,在教学中有重要意义。政治作为初中生系统学习的科目,具有重识记的特点,教师让学生死记硬背的传统教学方法增加了学习难度。快乐教学法"寓教于乐",增强了学生的主动性,减轻了学习负担,有利于优化教学,提高教学质量。本文将从教学的基本环节、教学评价、实践活动等方面具体阐述快乐教学法在初中政治教学中的应用,以供进一步交流学习。
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