作者：唐晓燕三年级作文降低难度激趣
摘要：在三年级作文起步阶段，如何消除学生的畏难情绪，增强学生写作的自信心？本文以降低学生习作难度的角度切入，从生活激发，在课堂激趣，通过多元激励，尝试让学生走好起步之路。
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《教育界》（CN：45-1376/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育界》面向国内外公开发行，旨在追踪教育新动向，探讨教育改革与管理、办学与教育教学经验等，为广大一线教育工作者和教育研究者搭建一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。
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